Iefp : VERBALE INCONTRO

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Si comunica che nel corso della riunione del 14 c.m. sono stati affrontati e discussi i seguenti argomenti:

  1. Predisposizione dei programmi  per l’esame regionale.

E’ stato chiarito che sul sito dell’Istituto,al link Iefp ,è possibile reperire un documento  “basic” che ciascun docente dovrà scaricare e completare nei, contenuti, abilità, metodologie ecc.  del proprio segmento formativo.

Per evitare accavallamenti e duplicazioni è opportuno che sia il docente Tecnico Pratico ad iniziare questa procedura di completamento , trasmettendo successivamente  al docente di francese (per l’Enogastronomia) e di inglese (per Sala e Accoglienza) il file opportunamente compilato.

I docenti di Deta troveranno i campi compilati con il programma di massima che realizzeranno in sinergia con IGS; se lo riterranno opportuno potranno integrare ( o alleggerire) il programma  in base ai livelli di competenza della classe.

  1.  Si è monitorato lo svolgimento dei moduli  in svolgimento.  Pertanto , a breve, verrà pubblicato un nuovo calendario di attività ad integrazione  e completamento del precedente.

 

  1. E’ stata data comunicazione delle modalità di svolgimento dell’Esame  ( esame situazionale) e  del lavoro preliminare ( tesina) che dovrà essere predisposto da ciascun alunno. Anche per questi documenti  è stato allegato sul sito opportuna documentazione illustrativa.  I docenti interessati  dovranno sensibilizzare gli allievi fornendo le opportune delucidazione perché questi possano cominciare a  programmare le attività

 

  1. E’ stata fornita indicazione di massima sul completamento degli stage: il maggior numero di allievi sarà avviato alle tre settimane di stage tra il 23 maggio 2016 e il 13 giugno 2016. Pertanto sarà necessario sensibilizzare gli alunni sulla necessità di provvedere alle ultime interrogazioni entro quella data.

 

I docenti assenti alla riunione avranno cura di verificare la documentazione e la normativa sul sito e provvedere autonomamente alle disposizioni sopraccennate.

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